韓国の教師能力、OECD16カ国中9～12位···日本は全項目で1位

韓国教員の言語力·数理力·問題解決力が主要国対比低い水準を占めていることが分かった。

教育界によると、成均館大学ネクスト365社会分析研究団と教育データ分析学会は、経済協力開発機構（OECD）が2022年と2023年に行った2周期国際成人力量調査（PIAAC）で、国別教員能力資料を別途分析した結果、韓国教員の言語能力はOECD加盟国のうち、分析対象16ヵ国のうち9位に止まった。

数理力と適応的問題解決力はそれぞれ10位、12位に止まっていることが分かった。

今回の調査で、韓国教員の言語能力は500点満点で276.06点、数理力は277.28点だった。

適応的な問題解決力は251.81点にとどまった。 1周忌調査よりそれぞれ19、13、27点ほど下がった。

16ヵ国平均の280.15、283.25、262.85点より低い。

日本が全ての項目で1位を占めた。 ベルギーが2位を占め、米国とフランスは項目別に3位または4位を記録した。

韓国教員の職業満足度の割合も平均（82.5%）に及ばなかった。 分析対象15ヵ国のうち12位（76.4%）だった。

1位はスロバキア（91.8%）、2位はチェコ（91.7%）、3位はイスラエル、ポーランド（90.4%）が共同で占めた。（朝鮮語）
https://n.news.naver.com/mnews/article/003/001323087...

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>>3
ただのなろう系小説。

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